为贯彻落实《职业教育专业目录（2023）》对智能网联汽车技术专业的新要求，推动“岗课赛证”综合育人体系落地，4月14日，智能网联汽车专业教研室召开“知识图谱、能力图谱、思政图谱”（以下简称“三图谱”）建设专题研讨会。会议由李峰珠主持，教研室全体教师通过“案例剖析+分组研讨”形式展开深度交流。
面对智能网联汽车产业技术的快速迭代，张凯娟和张洁两位老师提出“聚焦产业需求，构建‘三维联动’图谱体系”，这是推动专业升级与数字化改造的关键抓手。教研室王淼老师建议采用“模块化知识单元”设计，将快速变化的技术拆解为可替换的单元，以确保课程内容能够灵活调整。
在会议中，教研室全体教师针对长期存在的产教协同不足问题，探讨了通过能力图谱建设精准对接岗位技能链、引入企业真实项目案例，从而解决教学内容滞后于技术迭代的产教脱节问题，并展开了细致讨论。制定了针对车企的调研计划，提炼岗位核心能力，从重构模块化课程体系、对接岗位技能链、深挖专业育人元素三个方面精准切入，赋能教学升级。同时，如何让课程思政元素融入其中，实现“润物无声”的技术课堂浸润。宋慧啟老师提出了“技术故事化”的路径，将工匠精神融入实操教学。通过挖掘技术演进中的奋斗历程，将思政元素自然嵌入实操场景。例如，在“高精度定位技术”实训中，教师同步讲述北斗团队20年突破西方技术封锁、实现星间链路自主可控的历程，还原大国工匠0.01毫米级的传感器标定故事，使精益求精的职业态度变得可感可知。
最后，教研室主任李峰珠提出，我们将持续推进图谱与教学实践的深度融合，让数字化工具成为图谱落地的“加速器”，为培养“懂技术、精技能、有担当”的智能网联汽车技术技能人才提供体系化支撑。
